《药用植物学》课程实验教学大纲
一、课程基本信息
课程中文名称 | 药用植物学 |
课程英文名称 | Pharmaceutical Botany |
学 分 | 理论 | 1 | 实践 | 0.5 |
学 时 | 理论 | 16 | 实验/实训 | 16 | 多种形式教学 | 实物教学法、直观教学 |
课程代码 | 1007526003 | 实验中心名称 | 医学实验中心 |
适用专业 | 药学 |
开课单位 | 医九州体育·(中国)官方网站 | 开课教研室 | 生药、天药化教研室 |
先修课程 | 无 |
课程要求 | 必修 | 课程类别 | 专业基础课 |
开课学期 | 2 | 考核方式 | 考查 |
二、实验项目与内容提要
序号 | 项目名称 | 目的要求、内容提要 | 每组 人数 | 实验学时 | 实验 类型 | 实验要求 | 对应课程目标 |
1 | 植物的细胞与组织 | 了解植物细胞的基本结构。认识淀粉粒、草酸钙结晶的形态、种类及其鉴别方法。 | 2 | 2 | 验证性 | 必修 | 课程目标1 |
2 | 根的形态、变态及组织构造 | 熟悉根的外部形态与各种变态类型。掌握根的初生与次生构造特征。 | 2 | 2 | 验证性 | 必修 | 课程目标1 |
3 | 茎的形态、变态及组织构造 | 熟悉茎的正常形态与各种变态类型。掌握双子叶植物茎的初生构造和次生构造的特征。 | 2 | 2 | 验证性 | 必修 | 课程目标2 |
4 | 叶的形态及组织构造 | 掌握叶的正常形态与各种变态类型。识别双子叶植物异面叶和等面叶的解剖构造特征。 | 2 | 2 | 综合性实验 | 必修 | 课程目标2 |
5 | 花的解剖及组织构造 | 掌握花的基本构造及各组成部分的类型。 辨别各种花序。熟悉花图式的绘制及花程式的书写。 | 2 | 2 | 综合性实验 | 必修 | 课程目标2 |
6 | 果实的类型及种子的构造 | 掌握果实的主要构造特征,识别各种果实类型;了解种子的形态与构造。 | 2 | 2 | 综合性实验 | 必修 | 课程目标2 |
7 | 双子叶植物分类 | 掌握用分类检索表检索有关药用植物。掌握十字花科、豆科、蓼科、菊科植物基本特征。 | 2 | 2 | 综合性实验 | 必修 | 课程目标3 |
8 | 单子叶植物分类 | 掌握天南星科、百合科、兰科的主要特征。识别代表药用植物。 | 2 | 2 | 综合性实验 | 选修 | 课程目标3 |
9 | 药用植物腊叶标本的采集及制作 | 掌握药用植物腊叶标本的压制、整理、制作及保持方法。 | 2 | 2 | 综合性实验 | 选修 | 课程 目标1/2/3 |
10 | 重要药用植物形态识别及采集的虚拟仿真实验 | 利用虚拟平台对重要药用植物进行识别、鉴定,学习药用植物的辨识技能。 | 2 | 2 | 综合性实验 | 选修 | 课程 目标1/2/3 |
三、实验教学方式与基本要求
课程教学提倡学生的主动学习和主动实践为核心,精心组织教学安排,注重培养学生的创新精神和团队意识。通过实验培养学生掌握药用植物解剖的知识和技能,利用显微镜、植物图片和标本、校园植物的学习和百草园参观等形式能正确识别植物细胞、组织和器官内部构造及植物各类器官的特征,加深对药用植物学基本理论和基本知识的理解。通过药用植物分类和重点科形态特征的教学,能够将待鉴定的药用植物分类到科,能够准确识别常见药用植物。
四、实验报告与考核
实验考核方式通过对细胞后含物中各种晶体图片的观察,常见植物标本或植物图片的鉴别,植物器官构造部分的具体标识等多种形式,观察通过药用植物实验考核,学生不是仅仅记住几十种药用植物名称,更是建立具有中医药特色的整体观“识药”思维。
考核 依据 | 建议 分值 | 考核/评价细则 | 对应课程目标 |
细胞后含物的观察 | 20分 | 各种晶体的性状及组织的类型 | 能具有鉴别各种细胞后含物类型和描述其特征的能力,培养学生对药用植物的分类鉴定,品质评价的能力。 |
根据植物标本或图片进行植物的分类鉴别 | 60分 | 写出具体的植物名称及科属 | 能够将待鉴定的药用植物分类到科,能够准确识别常见药用植物。 |
植物器官构造的观察 | 20分 | 正确标注出韧皮部、形成层、木质部、髓射线等 | 学生通过植物不同器官的鉴别提高对药材原植物鉴定的能力。 |
五、 主要仪器设备和材料
显微镜、体式显微镜(或解剖镜),电脑,视频采集器,中药标本,摄子,解剖针等。
六、教材及主要参考资料(可多种,包括课程网站、教学视频等)
1、实验指导书:《药用植物学实验指导》自编讲义
2、参考书:《药用植物学实验指导》(第九版)谈献和主编,中国中医药出版社,2014年;《药用植物学与生药学实验及学习指导》帕丽达·阿不力孜主编, 北京:科学出版社,2007年。
执笔人:黄雄 专业(课程组)审核人:黄越燕
参与讨论人员:黄嬛、詹淑玉、黄雄